Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Falta de concreción del pensamiento matemático en lo que respecta a las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Brainstorming: Preguntar a los alumnos qué saben sobre multiplicación y división y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde se utilicen la multiplicación y la división, y pedirles que identifiquen cuál es la operación inversa en cada caso.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles problemas para resolver donde tengan que utilizar la multiplicación y la división. Los problemas deben tener como resultado un número decimal como cociente.


• Cada grupo debe investigar cómo resolver el problema, utilizando estrategias propias y compartiendo sus resultados con el resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas en los que deban aplicar la multiplicación y la división para obtener un cociente decimal.


• Los alumnos deben reso