Expresión de emociones a través de experiencias estéticas en la naturaleza.

Padilla Luna Brenda
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones a través de experiencias estéticas en la naturaleza.


Grado: 6º de primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de clases en línea


Objetivo PDA: Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.


SESIÓN 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar emociones a través de los lenguajes artísticos.

  • Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan una experiencia significativa en la naturaleza y cómo se sintieron en ese momento.

  • Lectura: Leer en voz alta un texto relacionado con la expresión de emociones en el entorno natural.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que pueden surgir en la naturaleza y cómo se pueden expresar a través de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos.


SESIÓN 2: Exploración de lenguajes artísticos (45 minutos)



  • Actividad de observación: Mostrar diferentes imágenes de la naturaleza y pedir a los alumnos que identifiquen las formas, colores, texturas, sonidos y movimientos presentes en cada una.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lenguaje artístico para que expresen una emoción relacionada con la naturaleza. Por ejemplo, un grupo podría utilizar colores para expresar alegría, otro utilizar formas para expresar serenidad, etc.


SESIÓN 3: Creación de mural o performance (45 minutos)


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