Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Emilia Elena Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no reconocen el concepto de paz.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad
Actividad:



  1. Introducir el tema y el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen en su comunidad.

  3. Invitar a los alumnos a investigar más sobre estas manifestaciones, ya sea a través de entrevistas a personas mayores, búsqueda en internet o visitas a lugares culturales.

  4. En grupos, los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las emociones y sentimientos que les producen estas manifestaciones.

  5. Realizar una puesta en común y generar un diálogo grupal sobre la importancia de estas manifestaciones en la comunidad.


Sesión 2:
Título: Lectura de cuentos y reflexión sobre emociones y sentimientos
Actividad:



  1. Presentar a los alumnos un cuento relacionado con manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Leer el cuento en voz alta y pedir a los alumnos que presten atención a las emociones y sentimientos que los personajes experimentan.

  3. Realizar una discusión grupal sobre las emociones y sentimientos presentes en el cuento, relacionándolas con las manifestaciones culturales