Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Nivel: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Identificar la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Introducción al concepto de lectura dramatizada y representación teatral.


• Explicación de la estructura externa del texto dramático: diálogos, listado de personajes y acotaciones.


• Actividad: Lectura en grupo de un breve texto dramático, identificando los diálogos, personajes y acotaciones.


• Reflexión y puesta en común de lo identificado en el texto.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Explicación de las características de un personaje en un texto dramático (descripción física, personalidad, motivaciones, etc.).


• Actividad: Los alumnos eligen un personaje del texto dramático leído en la sesión anterior y elaboran una descripción completa del mismo.


• Puesta en común de las descripciones de los personajes y comentarios sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Introducción a las acotaciones en un texto dramático y su importancia para la representación teatral.


• Actividad: Los alumnos reciben un texto dramático sin acotaciones y deben crear sus propias acotaciones para cada escena.


• Puesta en común y análisis de las acotaciones creadas por los alumnos.

Sesión 4:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Explicación de la importancia de los ensayos y la puesta en escena en la re