Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo PDA: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Interpretación de instrucciones verbales y escritas

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de cumplimiento de los elementos de la condición física


2. Cuestionario de reflexión sobre la relación de la actividad física con el bienestar individual y colectivo

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento físico para activar el cuerpo y la mente.


• Breve introducción teórica sobre los elementos de la condición física.

Desarrollo:

• División de los alumnos en parejas.


• Asignación de una actividad motriz para cada pareja, donde se utilicen distintos elementos de la condición física.


• Los alumnos deben diseñar y ejecutar la actividad, utilizando su creatividad y expresión motriz.


• Monitoreo y acompañamiento del docente en el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la actividad física en el bienestar individual y colectivo.


• Realización de una actividad de relajación y estiramiento.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Breve repaso de los elementos de la condición física.

Desarrollo:

• Asignación de una actividad motriz en grupo, donde se utilicen distintos elementos d