Valorando metas individuales y colectivas a través de la identificación de situaciones y formas de actuar que las afectan.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción del proyecto de vida

Tema: Valorando metas individuales y colectivas a través de la identificación de situaciones y formas de actuar que las afectan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Incorporación de la estructura de una carta para establecer relaciones afectivas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida y la importancia de establecer metas.

• Presentación del tema a través de una dinámica de lluvia de ideas sobre las metas individuales y colectivas que los alumnos tienen en mente.


• Explicación del concepto de proyecto de vida y su relación con el logro de metas.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen situaciones y formas de actuar que pueden afectar el logro de metas (por ejemplo, la falta de apoyo familiar, la falta de recursos económicos, etc.).


• Reflexión final sobre la importancia de valorar las metas individuales y de otros para favorecer el bienestar colectivo.

Sesión 2: Aprendizaje servicio - Conociendo la estructura de una carta.

• Presentación del problema identificado: El alumno no conoce la estructura de una carta.


• Explicación de la importancia de establecer relaciones afectivas a través de una carta.


• Introducción a la estructura de una carta: encabezado, saludo, cuerpo, despedida y firma.


• Realización de ejercicios prácticos de escritura de cartas en parejas o grup