Expresando nuestras emociones y situaciones que nos hacen ser felices

Erik Javier Salas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes" en Preescolar 2º


Tema: Expresando nuestras emociones y situaciones que nos hacen ser felices


Objetivo:
Los alumnos manifestarán oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se darán a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre cómo se sienten en ese momento.

    • Actividad de relajación y respiración para crear un ambiente tranquilo y receptivo.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una lámina con diferentes emociones y preguntas como "¿Cuándo te has sentido así?"

    • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones relacionadas con la lámina.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que los hacen sentir felices.



  • Cierre (10 minutos):



    • Organizar a los alumnos en parejas para que compartan con su compañero una situación que los haga sentir felices.

    • Cada pareja se turnará para compartir lo que su compañero les contó.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos ayuda a conectarnos con los demás.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y repasar las emociones y situaciones que los hacen sentir felices.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una actividad lúdica como "El juego de las emociones":

      • Se colocarán tarjetas con diferentes emociones alrededor del aula.

      • Los alumnos, en grupos pequeños, deberán busca