Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de poemas

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los poemas, canciones y juegos de palabras.


• Mostrar diferentes ejemplos de poemas y leerlos en voz alta.


• Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y lo que han comprendido de los poemas.

Sesión 2: Características del contexto de creación

• Explicar a los alumnos que los poemas, canciones y juegos de palabras tienen un contexto de creación, es decir, una historia o situación que inspira su creación.


• Presentar diferentes situaciones o historias para que los alumnos elijan una y creen un poema, canción o juego de palabras relacionado.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de su creación, resaltando la importancia de tener en cuenta el contexto de creación.

Sesión 3: Interpretación de significados

• Repasar las creaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus creaciones con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el análisis de los significados de las creaciones, resaltando la importancia de comprender el contexto de creación para interpretar su significado.

Sesión 4: Creación de canciones y juegos de palabras

• Introducir la creación de canciones y juegos de palabras como formas de expresión artística relacionadas con los po