Introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente

Abril Hernandez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la diferencia entre narrar eventos pasados y presentes utilizando diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar los conocimientos previos sobre la narración.

    • Presentar el problema "eses de los animales" y discutir brevemente cómo podemos utilizar la narración para abordar este problema.



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Explicar a los alumnos la diferencia entre narrar eventos pasados y presentes.

    • Mostrar ejemplos de narraciones de eventos pasados y presentes utilizando diferentes estilos y recursos narrativos.



  3. Actividad práctica (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en parejas.

    • Entregar a cada pareja una imagen relacionada con el problema "eses de los animales".

    • Pedir a los alumnos que elijan una imagen y narren un suceso pasado y uno presente relacionados con ella utilizando diferentes estilos y recursos narrativos.

    • Invitar a algunas parejas a compartir sus narraciones con el resto de la clase.




Sesión 2: Exploración de diferentes estilos narrativos (45 minutos)


Objetivo: Identificar y usar diferentes estilos narrativos para contar sucesos pasados y presentes relacionados con el problema "eses de los animales".


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



    • Recordar a los alumnos la diferencia entre eventos pasados y presentes en la narración.



  2. Presentación de estilos narrativos (20 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes estilos narrativos como el diario personal, la entrevista y la cr