La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Julia Martínez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de tareas previas.

    • Presentación del tema: "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo".

    • Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y lenguas que se hablan en México y en el mundo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística en México y el mundo.

    • Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de preservar y valorar las diferentes lenguas.

    • Promover una discusión guiada sobre las ventajas de ser multilingüe.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad lingüística?

    • Tarea: Investigar acerca de una lengua indígena hablada en México.




Sesión 2 - Conociendo las lenguas indígenas de México (45 minutos)


Objetivo: Reconocer las principales lenguas indígenas habladas en México y algunas de sus características básicas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Revisión de la tarea anterior.

    • Repaso del tema: "Lenguas indígenas en México".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de una tabla con las lenguas indígenas más habladas en México y sus regiones.

    • Realizar un mapa conceptual en conjunto sobre las características básicas de cada lengua.

    • Realizar una actividad en parejas: cada alumno elige una lengua y busca información sobre su origen, número de