Explorando los recursos del lenguaje

Frías Lara Karol
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los recursos del lenguaje


Objetivo: Que los alumnos utilicen distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas, y con ello crear otras formas de expresión.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los diferentes lenguajes que utilizamos para comunicarnos (sonido, ritmo, música, movimiento corporal, gestos, señas).

  2. Presentar distintos recursos del lenguaje a través de ejemplos y ejercicios prácticos, como realizar movimientos corporales al ritmo de una canción o utilizar gestos para acompañar una adivinanza.

  3. Proporcionar a los alumnos adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas para que intenten acompañarlas y modificarlas utilizando los recursos del lenguaje.

  4. Fomentar la creatividad y la participación activa de los alumnos, animándoles a crear nuevas formas de expresión a través de los recursos del lenguaje.

  5. Realizar una actividad final donde los alumnos compartan sus creaciones y las presenten al resto de la clase.


Sesión 2: Rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Objetivo: Promover la diversidad lingüística y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares a través de recursos y juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la diversidad de lenguas y la importancia de rescatarlas y valorarlas.

  2. Presentar a los alumnos vocabulario básico en diferentes lenguajes, tanto de la comunidad como de otros lugares, utilizando recursos del lenguaje como sonido y ritmo.

  3. Realizar juegos del lenguaje en diferentes idiomas, como adivinanzas o trabalenguas, para que los alumn