Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la Educación Física de alumnos de Secundaria 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la Educación Física de alumnos de Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el juego deportivo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Embarazo precoz

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase y su relación con el problema del embarazo precoz.


• Realizar una lluvia de ideas sobre estrategias de juego en deportes específicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un deporte específico (fútbol, baloncesto, voleibol, etc.).


• Cada grupo deberá analizar las estrategias de juego utilizadas en ese deporte y seleccionar una para trabajar en la clase.


• Los grupos deberán practicar la estrategia seleccionada y realizar modificaciones para mejorar su efectividad.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su estrategia y las modificaciones realizadas.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la estrategia y cómo puede impactar en el juego.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y las estrategias de juego trabajadas.


• Realizar una discusión sobre la importancia de la creatividad en la elaboración de estrategias.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos formarán parejas y se les asignará un deporte específico.


• Cada pareja deberá diseñar una estrategia de juego cr