Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de texto libre:

   
   
   
   
   • Creatividad y originalidad.
   
   
   • Uso adecuado de recursos literarios.
   
   
   • Coherencia y cohesión del texto.
   
   
   • Expresión de emociones y sentimientos.
   
   
   • Vinculación con el entorno familiar, escolar o comunitario.
   
   
   
   



2. Observación participante:

   
   
   
   
   • Participación activa en las sesiones.
   
   
   • Colaboración con los demás compañeros.
   
   
   • Respeto hacia las opiniones y experiencias de los demás.
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios para expresar emociones y sentimientos vinculados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: Leer un poema que exprese sentimientos familiares y realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que transmite.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios (metáfora, personificación, hipérbole, etc.).


• Actividad en grupo: Crear una lista de recursos literarios que se pueden utilizar para expresar emociones y sentimientos.


• Cada grupo presenta su lista y se realiza una puesta en común.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Cómo podemos utilizar estos recursos literarios en nuestra vida diaria para expresar lo que s