Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Juan Alberto Hernández
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Problema interdisciplinario: Manifestaciones y aplicaciones de la electricidad.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable.
Sesión 1:
Fase de Inicio (15 minutos):
- Realizar una breve introducción al tema, preguntando a los estudiantes qué saben sobre la electricidad y el magnetismo.
- Presentar una imagen o video relacionado con las manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, para despertar el interés de los alumnos.
- Realizar preguntas para motivar la curiosidad de los estudiantes, como por ejemplo: ¿Qué dispositivos utilizas en tu vida diaria que requieren electricidad?
Fase de Desarrollo (30 minutos):
- Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
- Proporcionar a cada grupo diferentes materiales, como imanes, cables, pilas, focos, etc.
- Pedir a los grupos que exploren y realicen experimentos sencillos relacionados con la interacción de la electricidad y el magnetismo.
- Durante esta fase, los estudiantes deberán formular preguntas, proponer hipótesis y registrar sus observaciones en un cuaderno de experimentos.
Fase de Cierre (5 minutos):
- Realizar una breve discusión en plenaria, donde los grupos compartan sus experiencias y resultados.
- Plantear algunas preguntas para reflexionar sobre lo aprendido, como por ejemplo: ¿Qué conclusiones podemos obtener de los experimentos reali