Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Relacionar la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo podemos garantizar que todas las personas tengan acceso a sus necesidades básicas?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades básicas que deben ser atendidas por todas las personas.


• Exponer ejemplos de situaciones donde algunas personas no tienen acceso a sus necesidades básicas y cómo esto afecta su vida.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y nombren las necesidades básicas que consideran más importantes.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos el concepto de derechos humanos y explicarles que las necesidades básicas son parte de estos derechos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen las necesidades básicas en diferentes categorías, como alimentación, salud y vivienda.


• Promover una discusión en grupo sobre la importancia de que todas las personas accedan a sus necesidades básicas, sin importar su origen o condición.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen un mural con imágenes relacionadas