Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Noel Dario Ortiz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de que los alumnos no dimensionan el alcance que puede tener la aplicación de la tecnología en su vida diaria.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el problema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Explicación del objetivo de la clase y la importancia de comprender el alcance de la tecnología en la vida diaria.

  • Pregunta reflexiva: ¿Cómo crees que la tecnología puede ayudarte en tu vida diaria?


Sesión 2: Identificación de herramientas y máquinas en el entorno (15 minutos)



  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes herramientas y máquinas que encuentren en su entorno (casa, escuela, etc.).

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de estas herramientas para solucionar problemas.


Sesión 3: Análisis de instrumentos e innovaciones tecnológicas (15 minutos)



  • Presentación de diferentes instrumentos e innovaciones tecnológicas.

  • Debate en grupo sobre los beneficios y posibles problemas que pueden surgir al utilizar estas tecnologías.


Sesión 4: Aplicación práctica de las herramientas en contextos reales (20 minutos)



  • División de los alumnos en grupos.

  • Cada grupo deberá seleccionar un problema de su entorno y proponer una solució