Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Mejora del comportamiento de convivencia para reducir el bullying.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.


2. Observación de la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades de clase.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a trabajar con sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se puedan representar con ecuaciones lineales.


• Introducir el objetivo de la clase: "Vamos a aprender a modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema".
  Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4.


• Entregar a cada grupo tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con el bullying y pedirles que elaboren un sistema de ecuaciones lineales que represente cada situación.


• Proporcionar material didáctico (reglas, lápices, calculadoras) para que los alumnos resuelvan los sistemas de ecuaciones lineales.


• Circular por los grupos para guiar y apoyar a los alumnos durante el proceso.
  Cierre:


• Pedir a cada grupo que presente una de las situaciones problemáticas y su correspondiente sistema de ecuaciones lineales.


• Promover la reflexión y el debat