Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Aimeé Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Prevención para la Comunidad"


Objetivo general:
Elaborar un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo, desarrollando habilidades de recopilación y análisis de distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.


Objetivos específicos:



  • Analizar trípticos informativos para identificar sus características y funciones.

  • Investigar sobre un problema colectivo y recopilar información relevante.

  • Diseñar un tríptico informativo utilizando estrategias visuales y textuales.

  • Promover la interacción entre compañeros y fomentar el trabajo en equipo.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al proyecto (5 minutos)



  • Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo.

  • Motivar a los estudiantes resaltando la importancia de la prevención y la divulgación de información para crear conciencia en la comunidad.


Actividad 2: Análisis de trípticos (20 minutos)



  • Entregar a cada alumno diferentes trípticos informativos y pedirles que los observen detenidamente.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar los trípticos y discutir sobre sus características y funciones.

  • Realizar una puesta en común para compartir las observaciones y conclusiones.


Actividad 3: Elección del problema colectivo (15 minutos)



  • En grupos, los estudiantes deberán discutir y elegir un problema colectivo sobre el cual trabajarán en el proyecto.

  • Cada grupo deberá justificar su elección y exponerla al resto de la clase.


Actividad 4: Asignación de roles (5 m