Descubriendo el arte en nuestra comunidad

Alejandro Solache
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Descubriendo el arte en nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Desconocimiento de las actividades y técnicas artísticas en la comunidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del proyecto y su importancia para la comunidad.

  • Realización de una encuesta para identificar el nivel de conocimiento y participación en actividades artísticas de los alumnos y sus familias.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre diferentes técnicas artísticas, como pintura, escultura, fotografía, danza, música, teatro, etc.

  • Exposición de los resultados de la investigación en forma de carteles, presentaciones o maquetas.

  • Debate grupal sobre las ventajas y desafíos de cada técnica artística.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia del arte en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Elaboración de una lista de actividades artísticas que podrían implementarse en la comunidad para promover la apreciación y participación en el arte.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo del proyecto.

  • Visualización de videos o imágenes de actividades artísticas realizadas en comunidades similares, resaltando sus impactos positivos.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo para planificar una actividad artística relacionada con el entorno escolar.

  • Elección de la técnica artística que mejor se adapte a la actividad seleccionada.

  • Elaboración de un plan detallad