Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Contaminación en el jardín de niños

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los estudiantes sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Reflexionar en grupo sobre cómo nos comunicamos en el aula y en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de la problemática de contaminación en el jardín de niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los estudiantes frente a la contaminación y qué les gustaría cambiar.


• Organizar grupos de trabajo para que los alumnos piensen en soluciones y formas de comunicar sus ideas y necesidades.

Sesión 3:

• Exposición de los diferentes proyectos de cada grupo para solucionar la contaminación en el jardín de niños.


• Realizar una votación para elegir el proyecto que se llevará a cabo.


• En grupos, discutir y planificar cómo se comunicarán para llevar a cabo el proyecto.

Sesión 4:

• Puesta en práctica del proyecto elegido por los estudiantes.


• Utilizar diferentes lenguajes para comun