Las tensiones en el siglo XX - La rebelión cristera

ana vicente

Ubicación curricular

Contenido Las tensiones en siglo XX

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La rebelión cristera

Objetivo: Analizar las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Alumnos de secundaria de aula multigrado desconocen o tienen rezago educativo respecto a la historia de México y universal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la rebelión cristera

Presentación del problema: Explicar a los estudiantes la situación de desconocimiento o rezago educativo en historia.

Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben o han escuchado acerca de la rebelión cristera.

Introducir el concepto de "rebelión cristera" y explicar brevemente su contexto histórico.

Distribuir a los estudiantes un texto corto sobre la rebelión cristera para que lo lean y reflexionen sobre él.

Realizar una lectura compartida del texto, invitando a los alumnos a hacer preguntas y comentarios.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Causas y origen de la rebelión cristera

Retomar la lectura del texto de la sesión anterior y realizar una actividad de comprensión lectora, como responder preguntas o completar un mapa conceptual sobre las causas y el origen de la rebelión cristera.

Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una causa específica de la rebelión cristera.

Cada grupo investigará sobre la causa asignada y preparará una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.

Cada grupo realizará su presentación, mientras el resto de la clase toma nota y plantea preguntas para profundizar en el tema.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Lugar y tiempo de la rebelión cristera