La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

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Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Objetivo: Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar y mantener limpia nuestra comunidad.

  • Explicación del problema: Los habitantes de la comunidad desechan la basura a las orillas del canal, y cuando se acumula la basura se cae al agua contaminándola.

  • Discusión y reflexión sobre el problema: ¿Qué problemas puede generar la acumulación de basura en el agua? ¿Cómo afecta esto a nuestra salud y al medio ambiente?


Sesión 2:



  • Investigación y recopilación de información: Los alumnos realizarán una investigación sobre los efectos de la contaminación del agua por la acumulación de basura.

  • Elaboración de un mapa conceptual: Los alumnos organizarán la información recolectada en un mapa conceptual sobre los efectos de la contaminación del agua.


Sesión 3:



  • Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos y diseñarán una campaña de concientización para promover el cuidado y la limpieza de la comunidad.

  • Elaboración de materiales: Cada grupo creará carteles, volantes u otro material que sea necesario para difundir su campaña.


Sesión 4:



  • Implementación de la campaña: Los grupos pr