Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

ERICA BAUTISTA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Nivel: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de comunicación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Activación de conocimientos previos: Se les pide a los alumnos que compartan situaciones en las que hayan tenido dificultades para entender las opiniones de otros y cómo se sintieron al respecto.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de la situación problemática: Se les plantea a los alumnos el problema de la falta de comunicación en la comunidad escolar. Se les explica que trabajarán en grupos para buscar soluciones y mejorar la comunicación entre ellos.

    • Formación de grupos: Los alumnos se organizan en grupos heterogéneos.

    • Investigación: Cada grupo investigará sobre herramientas y estrategias para mejorar la comunicación y el diálogo.

    • Elaboración de propuestas: Los grupos deben elaborar propuestas concretas para mejorar la comunicación en el aula.

    • Presentación de propuestas: Cada grupo presenta sus propuestas al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y debate: Se realiza una reflexión grupal sobre las propuestas presentadas. Se debate sobre las ventajas y desventajas de cada una.

    • Compromiso: Cada alumno elige una de las propuestas presentadas y se compromete a ponerla en práctica en su vida diaria.

    • Tarea: Los alumnos deben realizar una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión.




Instrumentos