Reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Tema: Reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para realizar procedimientos de proporcionalidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Reparto proporcional.


• Indicar la importancia de la proporcionalidad en situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se aplica el reparto proporcional.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una situación problemática que requiera el reparto proporcional.


• Pedir a los grupos que analicen la situación, identifiquen la información relevante y planteen una forma de resolverla.


• Observar el trabajo de los grupos y brindar apoyo en caso necesario.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su solución y explique su procedimiento.


• Realizar una reflexión en conjunto sobre los diferentes procedimientos utilizados y sus ventajas o desventajas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes métodos para resolver problemas de reparto proporcional.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando los métodos presentados.

Desarrollo:

• Asignar a cada alumno un problema de reparto proporcional para resolver de manera individual.


• Permitir que los alumnos utilicen el método que prefieran para resolver el problema.


• Observar el trabajo de los alumnos y brindar retroalimentac