Composición del Universo y Sistema Solar

luis angel baez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Objetivo de la clase (PDA): Investigar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Carencia de un proyecto de vida. Metas y objetivos claros y altas expectativas sobre sí mismos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuál es la composición del Universo y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o creen saber respecto al tema.

  • Mostrar imágenes del Universo y el Sistema Solar para despertar el interés de los alumnos.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un avance científico reciente relacionado con el tema (por ejemplo, el descubrimiento de exoplanetas).

  • Cada grupo deberá investigar sobre el avance asignado, incluyendo su importancia, cómo fue descubierto y qué impacto tiene en la comprensión del Universo y su composición.

  • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presenta su avance científico reciente y responde a las preguntas de sus compañeros.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los avances científicos en la comprensión del Universo y cómo esto puede influir en la forma en que nos vemos a nosotros mismos y en nuestros proyectos de vida.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá realizar una reflexión personal s