Introducción a los anuncios publicitarios

Isaias Pérez
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los anuncios publicitarios
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y preguntándoles si saben qué es un anuncio publicitario.

  2. Hacer una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los anuncios publicitarios que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.

  3. Mostrar a los alumnos ejemplos de anuncios publicitarios de diferentes medios (televisión, radio, revistas, internet, etc.).

  4. Pedir a los alumnos que observen los anuncios y comenten qué características identifican en ellos (colores, imágenes, texto, música, etc.).

  5. Reflexionar con los alumnos sobre las funciones de los anuncios publicitarios (informar, persuadir, vender, etc.).

  6. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos elijan una marca o producto y creen un anuncio publicitario sencillo utilizando los conocimientos adquiridos.


Sesión 2:
Tema: Carteles y letreros en la vida cotidiana
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer características y funciones de carteles y letreros en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido sobre anuncios publicitarios en la sesión anterior.

  2. Mostrar a los alumnos ejemplos de carteles y letreros que se encuentran en la vida cotidiana (en la escuela, en la calle, en comercios, etc.).

  3. Pedir a los alumnos que observen los carteles y letreros y comenten qué características identifican en ellos (colores, imágenes, texto, tamaño, etc.).

  4. Reflexionar con los alumnos sobre las funciones de los carteles y letreros (informar, orientar, advertir, etc.).

  5. Reali