Introducción a los anuncios publicitarios
Isaias Pérez
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los anuncios publicitarios
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios en la vida cotidiana.
Actividades:
- Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y preguntándoles si saben qué es un anuncio publicitario.
- Hacer una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los anuncios publicitarios que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.
- Mostrar a los alumnos ejemplos de anuncios publicitarios de diferentes medios (televisión, radio, revistas, internet, etc.).
- Pedir a los alumnos que observen los anuncios y comenten qué características identifican en ellos (colores, imágenes, texto, música, etc.).
- Reflexionar con los alumnos sobre las funciones de los anuncios publicitarios (informar, persuadir, vender, etc.).
- Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos elijan una marca o producto y creen un anuncio publicitario sencillo utilizando los conocimientos adquiridos.
Sesión 2:
Tema: Carteles y letreros en la vida cotidiana
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reconocer características y funciones de carteles y letreros en la vida cotidiana.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando lo aprendido sobre anuncios publicitarios en la sesión anterior.
- Mostrar a los alumnos ejemplos de carteles y letreros que se encuentran en la vida cotidiana (en la escuela, en la calle, en comercios, etc.).
- Pedir a los alumnos que observen los carteles y letreros y comenten qué características identifican en ellos (colores, imágenes, texto, tamaño, etc.).
- Reflexionar con los alumnos sobre las funciones de los carteles y letreros (informar, orientar, advertir, etc.).
- Reali