Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

inspectora zona
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares


Objetivo: Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: COMPARTIR


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

    • Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes plantas y preguntas al grupo sobre características visuales.

    • Actividad de observación: Los alumnos salen al patio o jardín de la escuela y exploran las plantas que encuentran.

    • Registro en hojas de observación de las características de las plantas que les llaman la atención.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Regreso al aula y compartición de las observaciones.

    • Reflexión sobre lo observado y resumen de las características más comunes entre las plantas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de experimentación: Los alumnos realizarán un experimento para explorar el olor y la textura de diferentes plantas.

    • Organización de los alumnos en grupos para compartir y discutir sus observaciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de los experimentos.

    • Reflexión sobre la importancia de compartir y aprender de los demás.




Secuencia didáctica:



  • Sesión