Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

VERONICA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de forma interdisciplinaria, integrando conocimientos de ciencias naturales, geografía y educación ambiental.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la biodiversidad y el medio ambiente en México. Registrar sus respuestas en un organizador gráfico en el pizarrón.



  2. Introducción al tema: Presentar una breve exposición sobre la biodiversidad y el medio ambiente en México, destacando su importancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad y la necesidad de su conservación.



  3. Desarrollo de la indagación: Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de preguntas guía sobre el tema. Los alumnos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes de información para encontrar respuestas a las preguntas. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.



  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá las respuestas encontradas a las preguntas guía. Se promoverá el debate y la reflexión sobre la importancia de conservar la biodiversidad y el medio ambiente en M