Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo PDA: Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de otras asignaturas como historia, ciencias sociales y lengua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la igualdad sustantiva y la interculturalidad.

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: La desigualdad. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad que han observado o experimentado.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una tradición cultural de su familia.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de igualdad sustantiva y su importancia en la sociedad.


• Realizar una actividad en grupos pequeños en la que los alumnos investiguen sobre diferentes culturas y sus prácticas relacionadas con la igualdad de género.


• Presentar los resultados de la investigación y promover el diálogo intercultural.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.


• Plantear una tarea para la próxima sesión: investigar sobre casos de discriminación racial y de género en la historia.

Sesión 2:
Tema: Discriminación racial y de género en la