Duración 45 minutos

isa frankoo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Duración 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, promoviendo la valoración de la diversidad y el respeto a formas de ser, pensar y expresarse.


Actividad 1: Presentación del problema (15 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de valorar la diversidad y el respeto a las diferencias en un grupo social.

  • Presentar el problema de la violencia e integración social, explicando que es un tema que afecta a muchos jóvenes en la escuela y en la comunidad.

  • Plantear preguntas para reflexionar sobre el problema, como "¿Cuáles son las causas de la violencia en los grupos sociales y culturales?" y "¿Cómo podríamos promover una mayor integración social en nuestra comunidad?".


Actividad 2: Análisis de casos reales (25 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños (máximo 5 personas por grupo).

  • Proporcionar a cada grupo un caso real de violencia e integración social en la comunidad.

  • Pedir a los grupos que analicen el caso y respondan preguntas como "¿Qué factores sociales y culturales pueden haber influido en este caso?", "¿Qué consecuencias tiene esta situación para los involucrados?" y "¿Cuáles podrían ser posibles soluciones?".

  • Al finalizar, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


SESIÓN 2: Duración 45 minutos


Objetivo: Explorar y comprender las diferentes identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


Actividad 1: Presentación de identidades juveniles (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.

  • Pedir a los est