Introducción al álgebra - Representar áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representar áreas que generan una expresión cuadrática

Objetivo PDA: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión conceptual y 2) Presentación creativa sobre la aplicación del álgebra en la vida cotidiana.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre expresiones cuadráticas y áreas.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica sobre el concepto de expresiones cuadráticas y su relación con las áreas.


• Resolución de ejemplos prácticos de representación algebraica de áreas cuadráticas.


• Actividad individual: Resolver ejercicios de práctica en el cuaderno.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los ejercicios resueltos.


• Reflexión sobre la importancia de representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Plantear un problema de la vida cotidiana relacionado con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos: Investigación sobre cómo se puede representar algebraicamente el área del problema planteado.


• Discusión y análisis de las soluciones propuestas por cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Reflexión sobre la importanc