La importancia de la comunicación y representación técnica en la resolución de problemas.
nora loredo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título: La importancia de la comunicación y representación técnica en la resolución de problemas.
Tema: Comunicación y representación técnica.
Grado: Secundaria 1º.
Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de representación en las creaciones y los procesos técnicos como medio para comunicar alternativas de solución.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de la capacidad de comunicación y uso del lenguaje técnico.
- Observación participante durante las sesiones de clase.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Breve conversación sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la resolución de problemas.
- Actividad de sensibilización: los alumnos deberán identificar situaciones de la vida cotidiana en las que la comunicación y la representación técnica sean fundamentales.
Fase de desarrollo:
- Exposición de conceptos básicos sobre lenguaje técnico y consenso en su uso.
- Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y recibirán diferentes objetos para representar utilizando únicamente símbolos técnicos. Luego, deberán comunicar a sus compañeros qué objeto representaron y cómo llegaron al consenso en la interpretación de los símbolos.
Fase de cierre:
- Reflexión y discusión en grupo sobre las dificultades y aprendizajes obtenidos durante la actividad.
- Cierre de la sesión y planteami