Construcción del proyecto de vida y resolución de conflictos
Edmundo Horacio Mora- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida y resolución de conflictos
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: se evaluará la participación y el compromiso del alumno durante las actividades en clase, así como su capacidad para trabajar en equipo y reconocer las necesidades de los demás.
Análisis de proyectos de vida: los alumnos presentarán su proyecto de vida en forma escrita, donde se evaluará su capacidad para identificar nuevos intereses, habilidades y necesidades, y su capacidad de replantear metas en función del bienestar común.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.
- Reflexión sobre la importancia de tener metas y objetivos en la vida.
- Presentación del enfoque de aprendizaje servicio y cómo se aplicará en el tema.
Desarrollo:
- Actividad: Dinámica de reconocimiento de habilidades y talentos. Los alumnos se dividirán en parejas y se entrevistarán mutuamente para identificar las habilidades y talentos de su compañero. Luego, compartirán los resultados con el resto del grupo.
- Discusión en grupo sobre la importancia de reconocer las habilidades propias y de los demás.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer nuestras habilidades y talentos para construir nuestro proyecto de vida.
- Tarea: Los alumnos deberán ref