Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Gaudencio Cruz
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo (PDA): Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "El impacto de las actividades humanas en el entorno natural".

  • Introducción al concepto de entorno natural y su importancia para las personas y la comunidad.

  • Actividad de motivación: Observación de imágenes que representen diferentes actividades humanas y su posible impacto en el entorno natural.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo afectan nuestras actividades al entorno natural y a nuestra salud?"

  • Formulación de preguntas de investigación: ¿Cuáles son las actividades humanas que impactan en el entorno natural? ¿Cómo afectan estas actividades a nuestra salud?

  • Registro de preguntas en una lluvia de ideas.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes realizarán una investigación por grupos sobre diferentes actividades humanas y su impacto en el entorno natural y la salud de las personas.

  • Recopilación de información en fichas o cuadernos de campo.

  • Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.


Sesión 3:



  • Análisis de la información recopilada: Los estudiantes clasificarán las actividades humanas investigadas en positivas o negativas para el entorno natural y la salud.

  • Elaboración de un cuadro o esquema para organizar la información.


Sesión 4:



  • Reflexión y toma