Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Erick Gamez
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender de manera interdisciplinar: La comunidad escolar no reconoce los efectos del magnetismo y el uso adecuado en actividades diarias.


Duración de la clase: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Presentar de manera breve el tema del magnetismo y su importancia en nuestra vida diaria. Plantear la problemática de la comunidad escolar y cómo podemos contribuir a resolverla.

  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que saben acerca del magnetismo y el uso de imanes en la vida cotidiana.

  • Experimento (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles imanes, objetos de diferentes materiales y papel de aluminio. Pedirles que investiguen qué objetos son atraídos por el imán, cuáles son repelidos y qué efecto tienen en el papel de aluminio.

  • Reflexión y conclusión (10 minutos): Reunir a los estudiantes y discutir los resultados del experimento. Guiar una reflexión sobre los efectos del magnetismo y cómo se pueden aplicar en actividades diarias. Relacionar los resultados con el objetivo de la clase.


Sesión 2:



  • Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el magnetismo y los efectos de los imanes.

  • Actividad en grupos (20 minutos): Formar grupos nuevos y entregarles d