Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben expresarse.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el tema de la lectura dramatizada y la representación teatral.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una charla introductoria sobre el teatro y la importancia de la expresión corporal y verbal.


2. Realización de una breve actividad de calentamiento físico y vocal para preparar a los alumnos para el trabajo teatral.


3. Lectura en voz alta de un fragmento de una obra teatral relevante para los alumnos.


4. Reflexión grupal sobre el fragmento leído y su posible representación teatral, fomentando el pensamiento crítico.

Sesión 2:

Objetivo específico: Explorar el movimiento y el gesto en la representación teatral.

Actividades:

1. Realización de ejercicios de expresión corporal, como juegos de improvisación y ejercicios de movimiento y gesto.


2. División de los alumnos en grupos para que elijan un fragmento de una lectura de su interés y comiencen a planificar su representación teatral.


3. Orientación y apoyo por parte del docente para que los grupos puedan iniciar la construcción de sus escenas.

Sesión 3:

Objetivo específico: Explorar la forma y el color en la representación teatral.

Actividades:

1. Trabajo en grupo para diseñar y construir los elementos visuales necesarios para las repre