La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Rafa García
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Tema: La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos
Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes conocimientos y prácticas relacionados con los seres vivos que se pueden encontrar en la cultura local.
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre un conocimiento o práctica de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, como por ejemplo la herbolaria.
- Recopilación de información: Los alumnos recopilarán información sobre el conocimiento, su origen, su forma de aprovechamiento y su relación con el medio ambiente.
Cierre:
- Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para intercambiar vivencias y experiencias asociadas al tema.
- Reflexión final: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.
Sesión 2: