La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana

Objetivo (PDA): Reflexionar en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Problemas para la sana convivencia y pacífica ante el incumplimiento de normas de convivencia y el desconocimiento de los protocolos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la sociedad novohispana y el sistema de castas.


• Presentar el problema: ¿Cómo influyó el sistema de castas en la convivencia social de la sociedad novohispana?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles recursos como libros de texto, materiales impresos y acceso a internet para que investiguen sobre el sistema de castas y sus implicaciones sociales.


• Promover la discusión y debate en los grupos para analizar las consecuencias sociales de este sistema en la convivencia de la sociedad novohispana.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de una lista de situaciones problemáticas que podrían haber surgido como resultado del sistema de castas.

Cierre:

• Cada grupo presentará al resto de la clase una situación problemática identificada y su posible impacto en la convivencia social de la sociedad novohispana.


• Reflexionar en conjunto sobre las implicaciones y consecuencias sociales del sistema de castas.


• Asignar la tarea de investigar sobre otros sistemas de dominación en diferentes épocas y culturas, y su influencia en la convive