Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Propone acciones para contribuir en la preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria, desde el trabajo y en la convivencia cotidiana de la comunidad, el barrio, el pueblo o la ciudad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las representaciones cartográficas

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes tipos de mapas y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de ellos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las representaciones cartográficas y su utilidad en la vida cotidiana.


• Presentación de ejemplos de mapas de la localidad y/o comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán un mapa sencillo de su salón de clases.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Ubicación de la localidad en la entidad y el país

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de mapas de la entidad y el país, destacando la ubicación de la localidad.


• Actividad práctica: Los alumnos marcarán en un mapa en blanco la ubicación de su localidad en la entidad y el país.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Discusión en grupo sobre qué es un ecosistema, su importancia y los cuidados que requiere.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en la que propondrán acciones para contribuir en la pr