Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican las aportaciones de las culturas antiguas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia histórica.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante conocer las aportaciones de las culturas antiguas?".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas al problema planteado.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material de apoyo (libros, textos, imágenes) sobre los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Investigación en grupo sobre cada cultura, enfocándose en su economía, sociedad, cultura y política.


• Elaboración de un mapa conceptual en el que se relacionen las aportaciones de cada cultura con la noción de espacio ecúmene.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las culturas estudiadas.


• Enfatizar la importancia de estas culturas en la formación de la historia y la influencia que han tenido en la ac