Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de bienvenida: Saludos y presentación de los alumnos.


• Introducción al tema: Explicar brevemente qué son las habilidades motrices y cómo nos ayudan en nuestro día a día.


• Actividad principal: Juego de "Simon dice" para que los alumnos practiquen diferentes movimientos con su cuerpo.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué movimientos nuevos descubrieron y cómo se sintieron al hacerlos.


• Cierre: Resumen de lo aprendido y asignación de una actividad para practicar en casa.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar el juego de "Simon dice" y repetirlo para reforzar los movimientos aprendidos.


• Actividad principal: Circuito de obstáculos donde los alumnos podrán saltar, correr, gatear, etc. para explorar diferentes formas de moverse.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué obstáculo fue el más difícil y cómo pudieron superarlo.


• Cierre: Resumen de lo aprendido y asignación de una actividad para practicar en casa.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad principal.


• Actividad principal: Juego de relevos donde los alumnos deberán correr, saltar y realizar otros movimient