Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para resolver conflictos dentro de las actividades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve reflexión sobre la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física (resistencia, fuerza, flexibilidad, velocidad) y su importancia en las actividades motrices y recreativas.


• Realización de una actividad de calentamiento para activar los diferentes elementos de la condición física.


• División de los alumnos en grupos para la realización de una actividad motriz que implique el uso de los elementos de la condición física.


• Promover la cohesión grupal y la colaboración entre los alumnos durante la actividad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la condición física en las actividades motrices y recreativas.


• Breve discusión sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica y respetuosa durante las actividades.


• Asignación de una tarea práctica para la próxima sesión (investigar sobre diferentes actividades motrices que fomenten la condición física).

Sesión 2:

Inici