Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Saludo a los estudiantes y presentación del tema. Explicar que vamos a explorar los números y su secuencia.


• Activación del conocimiento previo: Pregunta a los estudiantes si saben cómo contar hasta 20 en su lengua materna y en español.


• Actividad principal: Juego "Veinte globos". En parejas, cada estudiante tendrá una hoja con números del 1 al 20 en su lengua materna y en español. Uno de los estudiantes dirá un número en su lengua materna y el otro estudiante deberá encontrar el número correspondiente en español y viceversa. Se irán alternando los roles.


• Reflexión: Preguntas para la reflexión sobre el juego. ¿Fue difícil encontrar los números en ambos idiomas? ¿Qué estrategias usaron?

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Repaso de la sesión anterior. Pregunta a los estudiantes si saben cómo contar hasta 40 en su lengua materna y en español.


• Actividad principal: Construcción de una línea numérica en el piso. Los estudiantes en grupos de 4 formarán una línea numérica en el suelo utilizando tarjetas con números del 1 al 40 en su lengua materna y en español. Deberán organizarse de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


• Reflexión: Observación de