Exposición sobre temas diversos

JUAN CARLOS CANO
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo:


El alumno debe cumplir el PDA (Perfil de Desarrollo del Alumno):



  • Expone sobre diversos temas considerando:

    • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

    • Realizar apuntes para usar como guía.

    • Usar pronombres y nexos.

    • Valorar el interés del auditorio.




Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Redacción y expresión oral


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Preparación de la exposición (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Introducir el tema de la exposición y motivar a los alumnos a participar activamente. Mostrar ejemplos de exposiciones previas para generar interés.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Explicar la importancia de planear una exposición y la elaboración de materiales de apoyo. Enseñar a los alumnos cómo investigar sobre un tema y organizar la información obtenida.

    2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos elijan un tema de su interés y comiencen a recopilar información sobre él.

    3. Enseñar a los alumnos a realizar apuntes que les sirvan como guía durante la exposición. Destacar la importancia de utilizar pronombres y nexos para una mejor comunicación.



  • Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y recordar la importancia de valorar el interés del auditorio durante una exposición.




Sesión 2: Elaboración de materiales de apoyo y práctica de exposición (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Recordar los temas elegidos por los alumnos en la sesión anterior y destacar la importancia de elaborar materiales de apoyo para una ex