La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Desconocimiento del tema y falta de relación con los personajes importantes del tema.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa conceptual sobre los cambios generados por la conquista en la sociedad y vida cotidiana, 2) Participación en una discusión grupal sobre la importancia de la interculturalidad y el pensamiento crítico en el estudio de la historia.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conquista y sus consecuencias.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en fuentes de información confiables sobre los cambios generados por la conquista en la sociedad y vida cotidiana.


• Análisis de los hallazgos y organización de la información recopilada en un mapa conceptual.

Cierre:

• Presentación y explicación de los mapas conceptuales realizados por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y comprender la historia para comprender el presente.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulació