Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Sevilla Pérez Rosy
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Objetivo:
- PDA: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes no leen con fluidez y por lo tanto no comprenden lo que leen.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.
- Presentación del problema a abordar: la falta de fluidez lectora y su impacto en la comprensión.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este problema.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la lectura y la comprensión en el contexto democrático.
Desarrollo:
- Presentación de una lectura corta relacionada con los principios y valores de la cultura democrática.
- Lectura colectiva y guía de comprensión para asegurar que todos los estudiantes comprendan el texto.
- Discusión en grupo sobre los conceptos clave abordados en la lectura.
- Actividad en parejas: los estudiantes deberán proponer acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático mencionados en el objetivo.
- Puesta en común de las propuestas y discusión sobre su viabilidad y efectividad.
Cierre:
- Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
- Asignación de tarea: los estudiantes deberán investigar y traer a la próxima sesión ejemplos concretos de acciones que f