Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Problema a atender: Los alumnos tienen complicación en emitir un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y difundirlo.

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)
Inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una actividad de brainstorming sobre experiencias estéticas y categorías estéticas conocidas.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen cada categoría estética.


• Discusión en grupos pequeños sobre la apreciación de cada categoría estética y cómo se relaciona con la vida cotidiana.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar estéticamente el entorno y las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen alguna de las categorías estéticas.

Sesión 2: Análisis de manifestaciones culturales y artísticas (50 minutos)
Inicio:

• Revisión de los ejemplos de manifestaciones culturales y a