El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Educación socioemocional.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por el término "lenguas" y cómo creen que pueden ser consideradas como patrimonio cultural.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de un video corto sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


2. Realización de una actividad de lectura y análisis de un texto breve sobre el dinamismo de las lenguas.


3. Discusión grupal sobre los aspectos más relevantes del texto y la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión individual por escrito sobre la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


2. Compartir en parejas o en grupos pequeños las reflexiones y debatir sobre ellas.


3. Puesta en común en el grupo grande y conclusión de la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Breve recordatorio de la sesión anterior y repaso del tema.


2. Presentación de una actividad de investigación en grupo sobre las lenguas presentes en la comunidad de los estudiantes y su relevancia cultural.

Desarrollo (30 minutos):

1. Trabajo en grupos donde los estudiantes investigarán sobre las lenguas presentes en la comunidad, su