Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Verónica Riveroll
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Tema: Corrupción e impunidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: corrupción e impunidad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por corrupción e impunidad.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la corrupción e impunidad a la vida democrática de nuestro país?
Fase de desarrollo:
- Investigación guiada sobre las instituciones y organizaciones encargadas de prevenir y combatir la corrupción e impunidad.
- Análisis de casos reales de corrupción e impunidad en nuestro país y en otros lugares del mundo.
- Debate en grupos sobre las causas y consecuencias de la corrupción e impunidad.
Fase de cierre:
- Puesta en común de las conclusiones obtenidas en el debate.
- Reflexión final sobre la importancia de las instituciones y organizaciones en la lucha contra la corrupción e impunidad.
- Tarea: Investigar sobre un caso real de corrupción e impunidad y presentar un informe en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de los informes sobre casos de corrupción e impunidad realizados por los alumnos.
- Discusión sobre los mecanismos de participación y representación ciudadana que existen para combatir la corrupción e impunidad.
Fase de desarrollo:
- Realización de una dinámica de roles, en la que los alumnos representarán diferentes