Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Problema a atender: Bajo logro educativo en lectura, escritura y pensamiento lógico-matemático.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema a atender y motivar la importancia de mejorar en lectura, escritura y pensamiento lógico-matemático.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre el impacto de estas habilidades en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y explicar cómo se resuelven.


• Proponer a los alumnos resolver algunos ejercicios sencillos en parejas o grupos pequeños.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas y analizar los diferentes métodos utilizados por los estudiantes para resolver los ejercicios.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear una situación problemática donde se deba resolver una desigualdad utilizando expresiones algebraicas.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes el material necesario (papel, lápiz, calculadora) y permitirles trabajar en parejas o grupos pequeños.


• Guiar a los alumno